中国临床心理学杂志

大学生社会支持、控制点及学习压力与学习倦怠的关系研究

作者：李西营¹ 宋娴娴¹ 郭春涛²

单位：1. 河南师范大学教科院河南新乡 453007
2. 江西师范大学心理学系江西南昌 330027

分类号：R395.6

出版年,卷(期):页码：2009,17(3):287-289

摘要：

目的：探讨大学生的学习倦怠和控制点、学习压力及社会支持的关系。方法：随机抽取260名大学生为研究对象，以学习倦怠问卷、社会支持评定量表、控制点量表、学习压力源问卷为研究工具，采用SPSS13.0进行分析。结果：社会支持、控制点和学习压力均与学习倦怠显著相关，并都对学习倦怠有显著的预测作用。学习压力可以直接影响学习倦怠，也可以通过控制点间接影响学习倦怠。结论：控制点在学习压力和学习倦怠之间具有调节作用。控制点通过社会支持影响学习倦怠。

Objective: Analyse the relation between undergraduates’ learning burnout and social support, locus of con - trol, adolescent stressors. Methods: 260 university students were randomly selected as the subject. In this paper, question - naires such as Learning Burnout Inventory, Social Support Evaluation Inventory, Locus of Control Inventory, and Academic Stressors Inventory as the study tools were used as with SPSS13.0 applied as the statistical software to conduct analysis. Results: The result were that social support, Locus of control, Academic Stressors were significantly correlated with their learning burnout, and both they were effective predicted variables of learning burnout. Academic Stress had a direct influ ence on learning burnout, also had an indirect influence through locus of control. Conclusion: Locus of control is a medi - ator between academic stressors and learning burnout. Locus of control also has an indirect influence on learning burnout through social support.

基金项目：

河南师范大学教育科学研究基金;河南师范大学青年研究基金的支持

作者简介：

参考文献：

[1] 杨惠贞.影响资管学生学习倦怠及计算机学习成效因素之研究.台湾国立中央大学硕士论文，1998.7
[2] 杨丽娴.当前大学生学习倦怠状况及专业承诺关系的研究.福建师范大学硕士学位论文，2004.6
[3] 吴艳，戴晓阳，张锦.初中生学习倦怠问卷的初步编制.中国临床心理学杂志，2007，2：118-120
[4] 连榕，杨丽娴，吴兰花.大学生的专业承诺、学习倦怠的关系与量表编制.心理学报，2005，37：632-636
[5] 张莹，甘怡群，张轶文. MBI-学生版的信效度检验及影响倦怠的学业特征.中国临床心理学杂志，2005，13：383-385
[6] 连榕，杨丽娴，吴兰花.大学生的专业承诺、学习倦怠的关系与量表编制.心理学报，2005，37(5)：632-636
[7] 杨丽娴，连榕，张锦坤.中学生学习倦怠与人格关系.心理科学，2007，30(6)：1409-1412
[8] 李永鑫，谭亚梅.大学生学习倦怠的初步研究.中国健康心理学杂志，2007，8：730-732
[9] Jacobs SR，Dodd DK. Student burnout as a function of per-sonality, social support，and workload. Journal of College Student Development，2003，44(3)：291-303
[10] Yang HJ，Farn C K. An investigation the factors affecting MIS student burnout in technical-vocational college. Computers in Human Behavior，2005，21(6)：917-932
[11] Branko S. The syndrome of burnout，self-image，and anxiety with grammar school students. Horizons of Psychology，2001，10：21-32
[12] Yang HJ. Factors affecting student burnout and academic achievement in multiple Enrollment Programs in Taiwan’ s technical-vocational colleges. International Journal of Educational Development，2004，24(3)：283-288
[13] 王飞.基于不同控制点的高新技术企业员工压力、工作倦怠与离职意愿关系研究.浙江大学硕士学位论文，2005.10
[14] Villanova P，Bownas DA. Dimensions of college student stress. ERIC Document Reproduction Service，1984，262：690

服务与反馈：

【文章下载】【加入收藏】