中国临床心理学杂志

初中生的生活事件、应对方式与不良情绪的结构模型研究

作者：井世洁乐国安

分类号：B844.2

出版年,卷(期):页码：2004,12(3):256-257

摘要：

目的：探讨初中生的生活事件、应对方式与不良情绪之间的内在作用机制。方法：以345名初中生为研究对象，采用初中生生活事件量表、应对方式量表、以及焦虑(SAS)、抑郁(SDS)自评量表，对他们的生活事件、应付方式和不良情绪进行模型设定和验证。结果：应对方式对焦虑、抑郁情绪的产生具有重要作用，生活事件通过应对方式间接对焦虑和抑郁情绪起作用。结论：要重视对初中生合理使用应对方式的培养和训练。

Objective:To study the relationship of stressful life events ,coping styles and emotional disorder.Methods:345 junior middle school students were collected as sample.They were tested with Stressful Life Event Questionnaire ,Coping Style Questionnaire ,SAS and SDS.Results:The coping style played an important role on the anxiety and depression ;and stressful life events influenced the anxiety and depression indirectly through the coping styles.Conclusion:Anxiety and depression were determined by the emotional-focused coping style.

基金项目：

南开大学创新基金项目:中国社会心理学本土化研究的子课题

作者简介：

参考文献：

[1] 陈树林,郑全全.中学生应激源、应付方式和情绪相关性探讨.中国心理卫生杂志,2002,16(5):337-339
[2] 刘贤臣,等.青少年应激生活事件和应对方式研究.中国心理卫生杂志,1998,12(1):46-48
[3] 冯永辉,周爱保.中学生生活事件、应对方式及焦虑的关系研究.心理发展与教育,2002(1):71-74
[4] 井世洁,严芳.中学生应对的多维结构分析.心理科学,2003,26(4):757-758
[5] 井世洁.初中生日常生活事件的应激强度与心理健康关系的研究.青年研究,2000(5):22-26
[6] Lazarus RS.From psychological stress to the emotions:A history of changing outlooks.Annual Review of Psychology,1993,44:2-19
[7] 崔明,敖翔.中学生焦虑、抑郁与生活事件和应对方式研究.中国临床心理学杂志,2002,10(2):124-125
[8] 张玉山.某医科大学生焦虑与抑郁状况应对方式研究.中国学校卫生,2001,22(2):157

服务与反馈：

【文章下载】【加入收藏】