中国临床心理学杂志

小学生情绪智力量表的初步编制

作者：刘俊升¹ 周颖²

单位：1. 上海师范大学应用心理学系上海 200234
2. 中国浦东干部学院科研部上海 201204

关键词：情绪智力小学生信度效度

分类号：B841.7

出版年,卷(期):页码：2009,17(6):693-695

摘要：

目的：编制适合中国小学生的情绪智力量表,并检验其信效度。方法：结合文献复习、专家论证进行理论建构和条目编写,并对288名小学生进行测试。结果：①各项目与总分之间的积距相关在0.40-0.68之间;②全量表的内部一致性α系数为0.89,五个分量表的内部一致性α系数在0.63-0.78之间,重测信度为0.90;③探索性因素分析共抽取出特征根大于1的因素五个,分别为自我情绪管理的能力、处理人际关系的能力、自我激励的能力、认知他人情绪的能力和认知自身情绪的能力,可解释54.33%的变异;④独立样本t检验结果表明,小学生情绪智力的性别差异显著。结论：小学生情绪智力量表具有较好的信度和效度。

Objective:To develop an Emotional Intelligence Scale for Chinese pupils.Methods:Data were collected from a sample of 288 primary school students tested by the Emotional Intelligence Scale.Results:①Item analysis showed that the Emotional Intelligence Scale had satisfactory item discrimination.② The Emotional Intelligence Scale had a satisfactory reliability with a 0.90 test-retest reliability and the Cronbach's α was 0.89.③The result of EFA had five factors,and the range of factor loading was between 0.40 and 0.77.The final revised questionnaire included 25 items,explaining 54.33% of the total variances.④The result of independent-sample t test showed significant gender differences in emotional intelligence.Conclusion:The Emotional Intelligence Scale for pupils has ideal reliability and validity.

基金项目：

上海市教育发展基金会“晨光计划”项目(CW0823);上海市教育委员会科研创新项目(CW0810);上海市重点学科建设项目(S30401)资助

作者简介：

参考文献：

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