中国临床心理学杂志

留守初中生校园欺凌现状：基于人口学特征的分析

作者：凌辉周玉霞饶苗冯洪周彩萍张建人

单位：1.湖南师范大学教育科学学院心理学系2.湖南师范大学认知与人类行为湖南省重点实验室3.湖南文津教育研究院

分类号：

出版年,卷(期):页码：2022,30(2):387-391+345

摘要：

目的：探讨留守儿童内部差异性视角下的留守初中生校园欺凌现状。方法：采用留守儿童一般资料问卷和Olweus儿童欺负/受欺负分量表（中学版）对湖南省某县城的1800名初中生进行问卷调查，其中留守初中生1013人。结果：（1）留守初中生在欺凌和受欺凌发生率上均显著高于非留守初中生；（2）留守初中生中男生的欺凌和受欺凌发生率显著高于女生，农村学校的留守初中生欺凌发生率显著高于县城学校，低年级的留守初中生受欺凌发生率显著高于其他年级，家庭贫困的留守初中生受欺凌发生率显著高于中等和富裕家庭；（3）6岁之后分离的留守初中生欺凌发生率显著高于6岁之前分离的留守初中生。结论：（1）留守初中生校园欺凌现状在性别、学校类型、年级、家庭状况方面存在显著差异；（2）分离年龄越晚，欺凌行为发生率越高，6岁之后开始留守的初中生更容易欺凌他人。

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