中国临床心理学杂志

中学生校园欺凌道德推脱特点及其与欺凌参与行为的关系

单位：1.湖南师范大学教育科学学院湖南师范大学心-脑交叉科学研究中心2.中南林业科技大学学生工作部3.双峰县永丰中学 4.湖南科技学院教师教育学院

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出版年,卷(期):页码：2022,30(2):360-365

摘要：

目的：探讨中学生校园欺凌道德推脱的年龄、性别特点以及与欺凌参与行为之间的关系。方法：采用校园欺凌道德推脱量表和欺凌参与行为问卷对湖南省1844名中学生进行调查。结果：（1）中学生校园欺凌道德推脱与年龄显著正相关；（2）男生七种机制得分均高于女生；（3）七种机制与五种欺凌参与行为均显著相关，但进一步回归分析发现，委婉标签是唯一能正向预测欺凌行为、负向预测保护行为的机制，道德辩护是唯一能正向预测协同欺凌行为的机制，受害者归因则是唯一能正向预测旁观行为的机制，没有一个机制能预测受欺凌行为。结论：中学生校园欺凌道德推脱随年龄增长呈上升趋势，存在一定的性别差异，且在不同的欺凌参与行为中只有某些特定机制被激活。

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