中国临床心理学杂志

父母拒绝对中学生抑郁的影响：自尊与心理僵化的链式中介作用

单位：1.湖南师范大学公共管理学院2.贵州医科大学大学生心理健康教育与咨询中心3.贵阳学院教育科学学院4.长沙学院经济与管理学院5.湖南涉外经济学院6.贵州医科大学马克思主义学院

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出版年,卷(期):页码：2021,29(4):773-777

摘要：

目的:探讨父母拒绝对中学生抑郁的影响机制。方法:使用父母教养方式量表中的父母拒绝分量表、青少年回避与融合问卷、自尊量表和青少年自评量表中的抑郁分量表对山东、湖南、贵州三省3所中学1058名中学生进行调查。结果:(1)父母拒绝正向预测中学生抑郁;(2)自尊是父母拒绝与中学生抑郁之间的中介变量;(3)心理僵化是父母拒绝和中学生抑郁之间的中介变量;(4)自尊和心理僵化在父母拒绝和中学生抑郁之间起链式中介作用。结论:父母拒绝教养方式通过降低中学生的自尊,增加其心理僵化程度,进而增加中学生抑郁。

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