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自我认知积极错觉偏差(positive illusory bias, PIB)是指儿童的自我评价与其客观表现和外部评价者对其评价不相符的现象。PIB已经成为注意缺陷多动障碍(Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder, ADHD)儿童研究的一个重要方向,并取得了大量研究成果。文章首次系统总结了相关的研究,介绍了ADHD儿童PIB的表现、PIB对ADHD儿童的影响,并系统阐述了ADHD儿童PIB现象的四个理论解释:自我保护假说、神经心理缺陷假说、认知不成熟假说和能力不足忽视假说。在此基础上,从采用多评估者方法更好地研究PIB的表现、采用聚合交叉研究方法探讨PIB对ADHD儿童的影响、以综合视角探究ADHD儿童PIB的成因、从PIB的角度对ADHD儿童进行干预研究等四个方面提出了未来研究的建议。
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