中国临床心理学杂志

认知态度与医科大学生考试焦虑的关系

作者：赵静波¹ 许瑾² 解亚宁¹

单位：1. 南方医科大学公共卫生与热带医学学院心理学系广东广州 510515
2. 南方医科大学外国语学院广东广州 510515

关键词：大学生考试焦虑认知态度

分类号：R395.6

出版年,卷(期):页码：2007,15(5):530-531

摘要：

目的：探讨认知态度对大学生考试焦虑的影响。方法：采取随机整群抽样的方法，用考试焦虑检查表(TAT)和功能失调性态度问卷(DAS)对680名医科大学生进行问卷调查。结果：大学生考试焦虑的检出率为58.2%；大学生考试焦虑的得分与功能失调性态度呈显著的正相关(P＜0.01)，其中考试焦虑与DAS总分的相关值达0.41；多元回归分析表明:完美化、依赖性和吸引排斥三种认知态度进入回归方程。结论：考试焦虑的大学生有明显的认知失调性态度，可以通过调整认知来减轻大学生的考试焦虑。

Objective:To explore the influence of cognition Oil test anxiety in college students．Methods:By random group sampling method．680 college students in oHe medical university wem assessed with the questionnaires of Test AnxietyTest fiAT)and Dys functional Attitude Scales(DAS)．Results:The rate of test anxiety in eotlege students wag 58.2％;the scores of test anxiety we"pesitivdy curt'elated(P<0．01)with the scores of cognitive dysfunctional attitude significantly，and the correlated value was 0.41 between the total scores of DAS and teat arLxiety；at a=0．05 levd，the factors of projc-tion，dependence，and attraction or nopulsion entered multiple regression equation．Conclusion:The college smdents with test anxiety significantly have cognitive dysfunctional attitude；The states of anxiety could be released adjusting cognitive attitude．

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