中国临床心理学杂志

心理健康教育对医学院新生自我和谐水平的影响

作者：吕乐¹ 2 龚建南³ 罗大华² 陈琳² 张霖²

单位：1. 中南大学湘雅二医院湖南长沙 410011
2. 长沙医学院湖南长沙 410219
3. 长沙市疾病预防控制中心

关键词：心理健康教育自我和谐

分类号：R395.5

出版年,卷(期):页码：2008,16(2):208-209

摘要：

目的:了解心理健康教育对医学院新生自我和谐水平的影响。方法:采用自我和谐量表对470名医学院一年级学生心理健康教育课前后进行测评并设立对照组。结果:①课前两组自我和谐水平一致,课后观察组学生的自我和谐总分及自我不和谐得分明显低于对照组。②观察组自身比较,课后自我和谐总分较课前有明显下降,自我与经验的不和谐分数明显降低。③对照组课后的自我和谐总分和自我的刻板性较课前有上升。结论:心理健康教育对提高大学新生的自我和谐水平有一定效果。

Objective: To investigate the effect of mental health education on self-consistency and congruence of medical college students.Methods: Measuring some of medical college students with Self Consistency and Congruence Scale (SCCS) and compare with students without mental health education.Results: ①Before the mental health education,the level of self-consistency and congruence of medical college students are consistent.After the education,the total scores of SCCS obviously decreased.②The total scores of self-consistency and self-inconsistency of observation group decreased after education,self-flexibility and self-stiffness slightly increased.③The scores and self-stiffness of control group increased after the education.Conclusion: Mental health education can influence SCCS scores especially the self-consistency of medical college students.

基金项目：

作者简介：

参考文献：

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