中国临床心理学杂志

团体辅导提高研究生心理健康水平的效果研究——基于积极心理学的理论

作者：黄文倩¹ 张蓉¹ 柳迎新¹ 朱婉儿¹ 2

单位：1. 浙江大学医学院浙江杭州 310058
2. 浙江大学心理健康教育与咨询中心浙江杭州 310058

分类号：R395.5

出版年,卷(期):页码：2012,20(4):527-529

摘要：

目的:探讨以积极心理学理论为指导的团体辅导对研究生心理健康水平的影响。方法:以团体辅导的形式对35名研究生进行干预,采用实验组和对照组前后测试加追踪测试的实验设计,以症状自评量表(SCL-90)、中文版知觉压力量表(CPSS)、自我接纳量表(SAQ)为评估工具。结果:团体辅导后,与对照组相比,实验组症状自评量表多个指标(总均分、人际敏感、焦虑、精神病性)以及感知压力水平显著降低,自我接纳水平显著提高,追踪评估结果显示团体辅导结束后4周效果依然存在。结论:基于积极心理学理论的团体辅导能改善研究生心理健康状况,降低其负性症状和知觉压力水平,提高其自我接纳程度。

Objective: To investigate the effects of positive psychological group counseling on the mental health of graduates. Methods: Pre-post-follow-up measures of the Symptom Check-List-90-R, Chinese Perceived Stress Scales,and the Self-Acceptance Questionnaire were administered to assess 35 graduates. Results: After group counseling, the intervention group showed a more rapid decline of General Symptomatic Index, Interpersonal-Sensitivity, Anxiety, Psychoticism scores of SCL-90-R and CPSS scores. And it also showed a more rapid increase of scores of SAQ. The effects still existed after four weeks. Conclusion: Group counseling based on positive psychology can enhance the level of mental health and self-acceptance of graduates, and decrease the level of their perceived stress.

基金项目：

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